середа, 7 грудня 2016 р.

пʼятниця, 28 жовтня 2016 р.

Психологічний тренінг для батьків і дітей

Батьківські збори у формі психологічного тренінгу виявилися цікавими. "Безпечний маршрут(профілактика СНІДу)". Неочікувані повороти у звичайному спілкуванні, можливість і необхідність життєвого вибору.










https://www.google.com.ua/?gfe_rd=cr&ei=xpUTWKmZEeTCuAGgyqPwAg&gws_rd=ssl

середа, 10 лютого 2016 р.

Презентація уроку


Анотація. Віртуальна виставка

https://drive.google.com/file/d/0B_HGdEvLPdggd2VPQ250ZVFjXzA/view

 Анотація досвіду «АКТИВІЗАЦІЯ  ПІЗНАВАЛЬНОЇ  ДІЯЛЬНОСТІ  ТА  ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ  ПІДХІД  У  ПРОЦЕСІ  ЗДІЙСНЕННЯ  ОСОБИСТІСНО  ЗОРІЄНТОВАНОГО  НАВЧАННЯ  НА  УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ  МОВИ  ТА  ЛІТЕРАТУРИ.  РОБОТА  З  ФІЛОЛОГІЧНО  ЗДІБНИМИ  УЧНЯМИ».  Воскресенська  загальноосвітня  школа  І-ІІІ ступенів  Приазовської райради  Запорізької  області. Біда Софія Дмитрівна

       Даний досвід роботи вчителя української мови та літератури сільської школи відтворює багаторічні пошуки шляхів здійснення особистісно зорієнтованої освіти  ( це активізація пізнавальної діяльності школярів, диференціація навчального процесу, індивідуальна робота із здібними та невстигаючими тощо). Авторські методико-педагогічні  нариси й роздуми, конспекти уроків та сценарії або плани позакласних заходів, програмування роботи з філологічно здібними та обдарованими учнями репрезентують довготривалу кропітку працю з усіма вихованцями, а особливо – зі здібними; представляють нестандартний ( особистісний ) підхід до розв’язання тієї чи іншої навчально-виховної мети в цілому та поетапних завдань.
Анотація